Ruang Mama Online 04
NARASUMBER
Nama : Laksmira Ratna Bayuardi
Suami : Anantio Bayuardi
Anak : Amiratih Larasati Bayuardi,
Bimoseno Yoddhaprakasa Bayuardi
Kegiatan :
💐Manager
keluarga (irt),
💐Owner
Laksmira Loop & Hook Graphology
💐Owner
Doodlogy
💐Owner&kepsek
Sekolah Mini AmiMo
💐Pemerhati
psikologi anak
💐Grafolog,
💐Grafo dan
Doodles terapis,
💐Praktisi
Art Therapy and Positive Psychology.
Pendidikan
:
💐Psikologi
- UNISBA
💐French -
Nice, Fr
Dip.Child Psychology - Kendal, GB
💐Graphology
Analyst - Gestalt
💐Graphotherapy
- Gestalt
💐Misdiagnosis
and Dual Diagnoses in Gifted
💐Children
and Adults - SENG, USA
💐Giftedness
in Children - SENG, USA
💐Music
Therapy for Early Childhood - AMTA, USA
💐Music Therapy
for People With Dementia - AMTA, USA
💐Art
Therapy & Positive Psychology – TIPI, USA
💐Art
Therapy & Positive Psychology – TIPI, USA
💐Trauma-Informed
Expressive Arts Therapy With children And Families – TIPI, USA
💐Ethics And
Codes Of Art And Play Therapy – TIPI, USA
Buku :
-Doodles Bersama Amiratih & Bimo
-Tulis & Doodles
-1 Hari Bersama 5
-Grafologi Dalam Parenting
-Gifted
MATERI
Apakah
Grafologi ?
Tulisan
tangan atau Grafo sebenarnya adalah goresan tangan yang
dihasilkan dari otak yang merupakan gambaran dari kepribadian setiap individu.
Pikiran manusia secara sadar menentukan apa yang ditulis dan alam bawah sadar
mengontrol bagaimana cara seseorang itu menulis.
🌻 Tulisan
tangan atau Grafo yang dihasilkan setiap orang adalah unik dan individual.
Melalui
analisa tulisan tangan seseorang akan mendapatkan banyak hal, antara lain:
• Identifikasi : tulisan
tangan, coretan, termasuk tanda tangan seseorang dapat menjelaskan seperti
apakah individu tersebut.
• Ekspresi diri : melalui
tulisan tangan seseorang dapat menuangkan ide,pemikiran serta perasaannya dalam
berbagai bentuk.
• Ingatan : tulisan tangan
meningkatkan kemampuan seseorang untuk mengingat informasi yang didapatkannya.
Penelitian telah menunjukkan bahwa saat seseorang menulis dengan tangannya,ia
akan lebih mudah mengingatnya karena tangan memiliki ingatan sendiri saat
bergerak.
• Komunikasi : tulisan
sebagai alat berkomunikasi pada sesama sangat ampuh terutama disaat lisan tidak
mampu mengkomunikasikan apa yang ingin diutarakan.
• Fisiologi : tulisan tangan
meningkatkan kemampuan motorik halus yang berkaitan erat dengan syaraf-syaraf
didalam otak yang dapat menghasilkan dopamin sehingga penulis atau penggambar
terbangun positive psychology dirinya sekaligus kreatifitasnya
Apa itu
Doodles ?
Doodles
adalah coretan atau gambar yang dibuat oleh seseorang baik dengan konsentrasi
penuh pada saat menggambar atau bisa jadi juga pikiran orang tersebut tidak
sepenuhnya berada pada gambar atau coretan yang sedang dibuatnya, tidak
masalah.
🌻 Doodles
secara tidak langsung dapat mengungkapkan suasana hati maupun pikiran orang
tersebut yang sedang menggambar. Bagi anak-anak serta orang dewasa pada
umumnya, terapi doodles dapat melatih meningkatkan kreatifitas dan imajinasi
serta membantu seseorang melihat suatu masalah dari sisi yang berbeda. Doodles
juga sangat efektif sebagai alat komunikasi disamping kata-kata dan bahasa
verbal.
🌻 Bagi
anak-anak dan dewasa, menambahkan suatu bagian atau merubah sedikit garis pada
gambaran atau doodles nya secara berkesinambungan dapat merubah sikap individu
tersebut. Menggambar bentuk-bentuk tertentu dengan ukuran berbeda dan letak
gambar juga dapat mempengaruhi karakteristik seseorang tersebut baik anak-anak
maupun orang dewasa.
Doodles
bagi anak-anak dapat membantu untuk melatih :
1.Pengembangan
pribadi
Doodles memberi kesempatan pada anak-anak
untuk berkreasi, menghargai dan membentuk diri, dengan menciptakan suatu seni,
anak-anak dengan sendirinya akan terbangun percaya dirinya.
2.Pengembangan
fisik
Memberi anak-anak kesempatan untuk terlibat
dalam aktifitas seni akan membantu melatih motorik halusnya, koordinasi mata
dan tangan serta ketangkasannya.
3.Pengembangan
otak
Doodles dapat merangsang sel-sel otak,
mengembangkan daya ingat, imajinasi dan ide atau pendapat sendiri karena pada
dasarnya seni menggunakan seluruh otak dan merangsang kreatifitas.
4.Alat
komunikasi
Doodles dapat membantu anak untuk
mengekspresikan perasaan dan pemikirannya yang dirasa sulit diungkapkan dengan
kata-kata.
5.Terapeutik
Doodles termasuk warna dapat memfasilitasi
emosi baik positif maupun negatif dan menyalurkannya keluar. Sehingga ketika
doodles dilakukan secara rutin dan berulang maka akan dapat membentuk atau
merubah, apabila doodles disesuaikan dengan kebutuhan.
Dalam Pendidikan
Dalam pendidikan, grafologi dapat sangat
bermanfaat terutama bagi para guru untuk :
●Identifikasi siswa
●Memantau kondisi para siswa, baik emosi,
fisik
●Bagaimana siswa menyerap informasi atau
pelajaran
●Apa yang diungkapkan siswa melalui goresannya
terutama bagi siswa yang merasa terkendala dalam komunikasi verbalnya.
Tidak hanya bagi guru, diharapkan manfaat yang
lebih besar akan dirasakan justru bagi para siswa, karena bila siswa dapat
dipahami kebutuhan belajarnya, bagaimana gaya belajar mereka, serta apa kendala
yang yang mungkin mereka rasakan dan hadapi namun tidak mampu mengutarakannya
secara verbal, maka dengan sendirinya siswa akan merasa aman dan diterima
dengan cinta dalam lingkungan belajarnya, dapat berprogres dan berkembang dengan
percaya diri sesuai kekuatannya dan keunikannya masing-masing.
Parenting
( Pola Asuh )
Ada berbagai macam cara untuk melatih
kreatifitas orangtua sekaligus mengamati atau observasi perkembangan anak anda
dan keluarga, salah satunya dengan memahami secara umum dan praktis tentang
grafologi. Grafologi dapat menjadi alat atau tools yang multifungsi dalam
keluarga, kegunaannya tidak hanya untuk mengetahui bagaimana perkembangan anak
anda, tetapi juga dapat melatih kreatifitas anda sebagai orangtua serta mencari
dan menemukan kesepakatan dengan pasangan anda terutama dalam pola asuh atau
parenting.
Grafologi juga dapat menjadi alat bantu dalam
penerapan home education atau pendidikan rumah bagi seluruh keluarga karena
belajar adalah hak, bukan kewajiban yang menjadi beban.
Observasi perkembangan anak dirumah dan diluar
rumah. Lembaga pendidikan diluar rumah adalah penunjang dan kepanjangan tangan
dari orangtua sebagai pendidik utama seorang anak bukan sebaliknya dan bukan
pula pengganti.
Rumah
adalah sekolah pertama dan utama bagi anak dan keluarga.
1.
Perhatikan bagaimana anak cenderung memilih aktifitas dan belajar
• Melihat/menonton, membaca,
kemudian meng copy sesuai yang ia lihat, gambarannya penuh warna dan bentuk,
berarti besar kemungkinan ia memiliki kecerdasan dan gaya belajar visual.
• Banyak gerak, tidak bisa
duduk manis terlalu lama, suka "bikin bikin" dan atau menggambar tapi
tidak terlalu suka mewarna atau mewarnai berantakkan seta tidak lama
menggambarnya, sulit tidur siang atau malam kecuali ketiduran atau kelelahan,
picky eater, berarti besar kemungkinan ia memiliki gaya belajar dan kecerdasan
bodily dan tactile kinesthetic.
• Cepat hafal nada, lirik
lagu, dan men copy perkataan, cukup mampu duduk manis dan cukup lama fokus pada
kegiatan disatu tempat tanpa membutuhkan banyak gerak dan banyak benda, maka
besar kemungkinan ia memiliki kecerdasan dan gaya belajar auditory.
Yang umumnya muncul adalah kombinasi dari dua
gaya belajar, sedangkan kecerdasan majemuk atau multiple intelligence bisa
lebih dar dua yang kuat.
2.
Perhatikan bagaimana anak anda dikeramaian dan atau dilingkungan yang
asing baginya, langsung terjun dan bergaulkah dia?
• Bila ya maka besar
kemungkinan ia extrovert dan bisa jadi memiliki kecerdasan interpersonal pula
dimana ia mampu atau tidak membutuhkan waktu yang lama untuk berelasi dengan
orang lain yang baru pada hari itu juga.
• Bila anak anda membutuhkan
waktu yang lama dan observant atau terdiam dan memperhatikan sekeliling atau
mungkin bahkan tidak merasa nyaman dan menjadi emosional dikeramaian atau
dilingkungan baru ditambah banyak orang asing, maka besar kemungkinan ia
seorang yang introvert yang membutuhkan waktu sampai ia merasa nyaman dan
memilih untuk hanya bersama dengan segelintir orang terdekatnya.
• Bila anak tidak
membutuhkan banyak usaha kita untuk mengingatkan dan mengajarkan kewajibannya
sehari-hari dan hal-hal yang menyangkut kepentingannya dengan kata lain cepat
mandiri, hanya perlu pembiasaan yang tidak terlalu lama maka ia sudah mandiri
melakukan hal-hal untuk dirinya maka besar kemungkinan ia memiliki kecerdasan
intrapersonal, dimana seorang memiliki kesadaran akan kepentingan atau
keperluan dirinya dan terlihat cepat mandiri, umumnya intrapersonal akan
bertentangan dengan interpersonal.
3.
Perhatikan kepekaan sensorinya
• Apakah ia
"jijikan" dan atau picky eater? Bila ya berarti perlu dilatih sensori
taktil atau sentuhannya namun tidak perlu pada semua dan tidak perlu
dipaksakan.
• Apakah ia terganggu dengan
adanya banyak orang dan terhadap bising? Bila ya, berarti ia sensitif visual
dan auditorinya maka hindari atau kurangi kegiatan yang melibatkan banyak orang
dan suara bising.
• Apakah ia sensitif
terhadap bau-bauan dan sering merasa terganggu? Bila ya, maka ia sensitif
sensori penciumannya, bila penting bagi keluarga anda untuk bisa menerima
bebauan maka ajarkan perlahan tapi juga dibutuhkan toleransi kita padanya
karena bagaimanapun tidak bisa dipaksakan.
• Apakah ia mudah kehilangan
keseimbangan, terjatuh dan fisiknya seolah rawan? Bila ya, maka ia perlu
dilatih sesnsori proprioceptive dan vestibularnya dengan olah raga dan atau
kegiatan yang melatih koordinasi keseimbangan tubuh dan mata, bisa dengan
olahraga renang, bersepeda, dance atau menari, dan gymnastic.
Doodles
dalam keluarga, sejak anak mulai suka mencorat coret, dapat sangat efektif
untuk mengetahui :
● Kecenderungan minat anak
● Kesiapan anak untuk eksplorasi lingkungan
diluar lingkup lingkungan keluarganya
● Kondisi emosi anak
● Introvert atau ekstrovert
● Energi fisik anak
● Kepercayaan diri anak
● Kreatifitas dan imajinasi
Grafologi
dalam keluarga dapat sangat efektif untuk mengetahui :
● Motivasi
● Kondisi emosi
● Karakter
● Energi fisik
● Introvert atau ekstrovert
● Kecenderungan cara berfikir
● Interaksi sosial
TIPS
MEMBACA ARTI CORETAN ( DOODLES ) ANAK
Begitu anak anda yang berusia sekitar 2-5
tahun sudah mampu memegang alat tulis ataupun lukis, kita dapat mengetahui apa
yang sedang ia sampaikan mengenai dirinya sendiri.
Sebelumnya :
• Biarkan anak anda
menggambar apapun yang ingin digambarnya
• Sediakan alat-alat dan
media gambar yang ada yang dimiliki
• Biarkan anak memilih warna
dan mewarnai sesuai pilihannya
Anda dapat
mengamatinya sendiri dirumah melalui hal-hal berikut ini :
1. Apakah si kecil senang bereksperimen?
Bila ia bereksperimen dengan beberapa alat
tulis maupun gambar yang disediakan dihadapannya, maka ini menandakan bahwa si
kecil memiliki keingin tahuan yang besar terhadap hal-hal baru, ingin mencoba
hal-hal baru yang menarik baginya, begitupun keinginannya untuk mengeksplorasi
lingkungannya maupun lingkungan yang baru baginya.
Sebaliknya, apabila si kecil
memilih hanya satu benda atau alat tulis maupun gambar yang ada dihadapannya
dan mengabaikan alat tulis lainnya, maka kemungkinan besar ia memiliki
kebutuhan yang kuat akan rasa aman dan nyaman baginya untuk mengeksplorasi apa
yang menjadi ketertarikannya didalam lingkungannya sebelum akhirnya ia berani
untuk bereksplorasi diluar lingkungan yang dikenalnya dan mengekspresikan
dirinya keluar.
2.
Berapa banyakkah ruang dalam kertas yang digunakan?
Bila si kecil memenuhi hampir seluruh ruang
dalam kertas kosong yang anda berikan, maka kemungkinan besar ia memiliki
ketertarikan untuk pergi, melihat, melakukan banyak hal dan memanfaatkan dengan
baik setiap ruang yang ada dalam lingkungannya berada. Ia cenderung adalah
seorang anak yang extrovert, menikmati berada diantara banyak orang atau teman,
karena bagi seorang anak yang ekstrovert berada diantara banyak orang justru
membuatnya mendapat energi yang lebih besar dan ekspresif.
Sebaliknya, apabila
si kecil lebih senang menggambar/melukis di bagian tertentu pada kertas, dan
gambarnya pun tidak begitu besar, maka ia cenderung introvert yang justru bila
berada diantara banyak orang energi dan konsentrasinya akan melemah seiring
kemampuannya berekspresi, seorang anak yang introvert akan lebih senang atau
bisa menikmati kesendiriannya hanya dengan orang-orang terdekatnya yang
membuatnya merasa aman/nyaman, dengan kata lain bila ia harus bekerja seorang
diri hal itu tidak menjadi masalah baginya, atau justru akan membuatnya lebih
leluasa dalam berekspresi, kreatif dan berenergi.
3.
Apakah si kecil suka menggunakan banyak warna atau sebaliknya?
Seorang anak yang memilih untuk menggunakan
banyak warna dalam menggambar menandakan semangatnya yang besar untuk
mengeksplorasi banyak hal baru maupun lingkungannya termasuk lingkungan yang
baru, dan bila didukung dengan ukuran gambar yang juga cukup besar, maka sangat
mungkin bahwa rasa percaya diri dan keberaniannya untuk mengekspresikan diri
pada lingkungan luar yang lebih luas sudah mulai terbangun.
4. Apakah si kecil tidak sabaran?
Apabila si kecil seringkali menggambar
dengan terburu-buru, terlihat berantakan, tidak suka detail dan sangat cepat
selesai atau mengaku merasa sudah lelah padahal ia baru menggambar sebentar,
maka kemungkinan besar bahwa ia kurang menaruh perhatian/kurang tertarik dengan
hal-hal/kegiatan yang bersifat detail dengan ruang gerak yang dibatasi.
5.
Apakah si kecil senang menggambar?
Seorang anak yang senang menggambar pada
medianya,menggunakan setiap ruang yang ada pada media gambar/lukis untuk
diisi,berukuran cukup besar dan juga menyukai detail pada gambarannya,
kemungkinan besar ia sudah siap untuk belajar menggunakan konsentrasi yang
lebih dan bersosialisasi lebih luas seperti di sekolah, namun walau
bagaimanapun juga sebaiknya tetap dipantau dan didampingi dalam perkembangan
kreatifitasnya agar kemampuan anak dalam berekspresi dapat maksimal dalam
menghasilkan karya-karyanya yang positif seiring dengan kemampuannya
beradaptasi disekolah seperti yang diharapkan baik oleh orangtua dan terutama
oleh anak itu sendiri.
TIPS
MEMBACA TULISAN TANGAN ( GRAFO )
Aku suka
sendiri VS Aku ingin selalu bersama teman
Spasi ; menterjemahkan reaksi anda terhadap
lingkungan, mudah atau tidaknya anda beradaptasi dan bersosialisasi. Spasi yang
lebar atau berjarak berarti anda lebih suka menyendiri terutama saat anda
sedang ada permasalahan, anda cenderung introvert atau tertutup dalam hal - hal
yang bersifat pribadi. Spasi yang berdekatan atau sempit berarti anda merasa
nyaman bila dikelilingi bersama diantara teman - teman dan mudah beradaptasi
serta berbagi banyak hal bersama, cenderung ekstrovert.
Antusias
VS Apatis
Garis Dasar ; menterjemahkan bagaimana
semangat anda dalam menjalani keseharian dan kegiatan anda. Antusiasme ada pada
garis dasar tulisan yang menanjak, sedangkan Apatisme ada pada garis dasar
tulisan yang menurun.
Bulat VS
Tajam
Bentuk huruf ; huruf - huruf yang bulat
mengartikan anda seorang yang mudah bersosialisasi dan beradaptasi dan bukan
pemikir yang berat. Sedangkan huruf - huruf yang tajam mengartikan anda seorang
yang logis dan berfikir analitis atau kritis dan tidak begitu cepat dalam
beradaptasi atau memulai sosialisasi.
🌻 Usia memasuki 7 tahun
Pada usia 7 tahun, sangat wajar apabila
tulisan anak anda masih kurang rapih dan kurang beraturan bentuknya,hal
tersebut dikarenakan perkembangan neuromuscular anak pada usisa ini belum
matang,itu sebabnya pada usia ini anak diajarkan mencetak/menjiplak
bentuk-bentuk huruf atau tulisan untuk mempermudah serta melatih kemampuan otot
anak dalam menulis.
Kebanyakan anak diusia awal sekolah umumnya
memiliki tulisan yang besar,canggung dan menurun. Anda tidak perlu khawatir
karena diusia ini selain anak-anak sedang berlatih dan mematangkan otot-otot
tangannya yang memang belum berkembang secara sempurna membuat mereka lebih
cepat merasa letih dalam menulis apalagi tulisan yang banyak/panjang,namun anda
akan melihat kemajuan yang bertahap pada anak-anak anda seiring usia mereka.
🌻 Usia pra remaja hingga remaja ( 12 -
18 tahun )
Diusia ini sangat umum bagi anak-anak yang
sebelumnya memiliki tulisan tangan yang lebih rapih mendadak menjadi kurang
rapih dan terlihat lebih berantakan. Tidak perlu terlalu cemas karena secara
teori tubuh anak diusia ini mengalami perubahan-perubahan hormonal, hal ini
berpengaruh juga pada tulisan tangan anak anda.
Uniknya, disaat yang sama pula
biasanya orangtua ataupun guru merasa anak atau murid mereka lebih sulit
dipahami dan emosi mereka dapat berubah dalam sekejap tanpa sebab yang pasti
yang mereka sendiri tidak mengerti kenapa. Namun hal ini akan berangsur menjadi
stabil seiring pertumbuhan usia dan fisik mereka dan kemudian mereka akan lebih
memahami diri mereka sendiri secara bertahap.
Demikian penjelasan mengenai grafologi
termasuk didalamnya, doodles. Serta manfaat dan kegunaannya baik dalam dunia
pendidikan maupun parenting. Anda dapat menggunakan tips praktis untuk
mengamati grafo dan doodles yang sudah saya ringkas diatas.
Selamat mencoba dan semoga bermanfaat.
Laksmira
Ratna Bayuardi, Dip.Child Psy.,MHA
TANYA
JAWAB
1.Mama
Naila
Tanya :
Ini gambar anak saya usia 5 thn. Kira-kira artinya apa ya Mba Mia?
Jawab : Memiliki
logical thinking yang mulai berkembang dan dieksplorasi, kritis dan kinestetik
taktil ✅
Tanggapan
(1) : kinestetik taktil itu maksudnya apa mbak?
Jawab :
Kinestetik ada 2 yaitu body dan taktil, body berarti dia harus banyak bergerak
karena itu bakatnya dan cara belajarnya sehingga.ia belajar dengan baik justru
dengan banyak gerak seperti atlet. Taktil berarti tangan dan sentuhannya harus
selalu sibuk seperti menggambar, prakarya, berkebun, masak, karena begitulah
cara ia belajar dan sekaligus kekuatannya✅
Tanggapan
(2) : iya benar mbak,tapi kayaknya anak saya dua2 sih berjalan,otak
kanannya lbh dominan. Anak saya kebetulan kidal.
Jawab :
Pasti keduanya dimiliki, hanya ada yg lebih menonjol. Begitupun gaya belajar yg
lainnya, umumnya anak memiliki gaya belajar lebih dari 1✅
2. Mama
Annisa
Tanya :
a. Grafologi dan terapeutik itu bagaimana ya Mba Mia?
Jawab :
a. Grafologi adalah analisa tulisan tangan dan
terapeutik berarti bila dilakukan secara rutin akan dapat merubah menjadi lebih
baik atau sesuai tujuan √
b. Sedang eksplorasi menulis tetapi kurang
termotivasi ✅
Tanggapan
(a) : Jadi bila tulisan or gambar diperbaiki bisa menjadi perubahan ke yg
lebih baik ya Mba... Maa Syaa Allaah menarik.
Tanggapan
(b) : Memang belum ku ajari menulis mba.
Jawab : tidak
apa bisa memang belum semestinya, neuro akan siap dengan kegiatan yang fokus
dengan motorik halus diusia 7th keatas ✅
3. Mama
Helena
Tanya :
Ini hasil mewarnai Sher 3,5 th. Sekarang ini dia Suka tracing huruf atau Cari
jalan dari A ke B tapi enggak mau pakai alat tulis. Hanya pakai jari.
Jawab : Tidak apa2 sedang eksplorasi, ini juga
taktilnya kuat karena ia pilih jarinya langsung yg melakukan tugas tracing,
visualnya juga kuat, jadi ada 2 gaya belajar yg menonjol yg terlihat ✅
Tanggapan
(1) : Kalau pemilihan warna dalam mewarnai, apa Ada maknanya? Kadang
gelap semua. Kadang cerah ceria
Jawab :
Untuk usia dibawah 10th masih preferensi dan eksplorasi, tidak apa, hanya
dibimbing saja ke warna yg lebih cerah apabila terlalu sering memilih warna
hitam atau terlampau gelap✅
4. Mama
Asti
Tanya :
Boleh ikutan kasih lihat gambar Fira, 4
tahun, 2 bulan ya, Mbak Mia
Jawab : Bila gambar seperti ini cukup sering yaitu tubuh dengan wajah yg lengkap maka ia mulai tertarik utk bersosialisasi✅
Tanggapan
(1) : meski blm sempurna anggota tubuhnya, ya.
mbak?
Jawab :
Jangan dilihat bagus tidaknya dari mata orang dewasa ya bu 😁 tp kelengkapannya✅
Tanggapan
(2) : hehee, iya mbaak. Terima kasih banyak. Jd saya harus melakukan apa mbak? utk waktu
bermain di luar, saya sediakan. Tapi saya beri batasan waktunya. Iya,
ada byk video dan foto saat Fira sdg bermain. Paling senang memperhatikan anak anak bermain
Jawab :
Betul bu, sampai sekarang saya jg masih suka mengamati anak2 saya bermain dan
berinteraksi, krn dari bermain mrk belajar dg cara terbaik
5. Mama
Irma
Tanya :
Terlampir tulisan tangan Hafiza usia hampir 5 thn..
Ini ceritanya ia pertama kali membuat surat utk ayahnya "Untuk ayah terimakasih ya sudah jagain bunda dan fiza".
Adakah artinya ?
Jawab : Masih ingin eksplorasi pada kinestetik body nya bu, energinya besar aktifitas fisiknya lebih banyak, belum siap utk duduk manis menulis atau menggambar utk waktu yg agak lama✅
Jawab : Masih ingin eksplorasi pada kinestetik body nya bu, energinya besar aktifitas fisiknya lebih banyak, belum siap utk duduk manis menulis atau menggambar utk waktu yg agak lama✅
Tanggapan (1) : MasyaAllah bener bangeeett
mba. Anak saya memang ga betah duduk manis. Slalu aja ada yg dikerjakan. Jadi
anak saya ini termasuk yg gaya belajarnya kinestetik ya mba? sebaiknya seperti
apa ya cara belajar yg cocok utk anak saya?
Jawab : Kalau kinestetiknya body maka banyak olahraga atau games yg berkaitan dengan olah tubuh
Tanggapan (2) : Kinestetik itu ada berapa
macam mba ?
Jawab : ada 2.
Gaya belajar itu ada 3 yg termasuk juga dalam
multiple intelligence.
Yaitu : Visual : picture&text
Auditory : musical&sequence
Kinesthetic : body&tactile
______________________
Kulwap dipandu dan dirangkum oleh Kak Harty
Terima kasih :)
-SELESAI-
No comments:
Post a Comment
Note: Only a member of this blog may post a comment.